SCUOLA PRIMARIA

Primaria “M. Lodi” Guardistallo

Codice Meccanografico: PIEE82305E

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Cosa fa

La scuola si trova in Guardistallo (PI)

Tel.: 0586 655128

ATTIVITA’

A.S. 2025/2026

Laboratorio: “Facciamo la Spesa!”

Dopo aver esplorato il mondo dell’Euro — imparando a riconoscere il valore delle diverse monete e banconote — la classe si è trasformata in un vero e proprio mercato. L’attività ha permesso ai bambini di passare dalla teoria alla pratica, rendendo la matematica un’esperienza viva e divertente.

Gli alunni si sono alternati nei panni di clienti e cassieri.

I clienti avevano a disposizione un budget limitato. I cassieri dovevano gestire la cassa e calcolare il resto applicando strategie di calcolo mentale.

L’approccio basato sul gioco di ruolo ha permesso di raggiungere diversi obiettivi educativi in modo naturale:

Padronanza del sistema monetario: Riconoscimento immediato del valore dei tagli da 1€, 2€ e delle banconote da 5€ e 10€.

Calcolo Mentale: Esecuzione di addizioni e sottrazioni senza l’uso di strumenti digitali.

Educazione alla scelta: Riflettere su cosa sia possibile acquistare con una determinata somma, sviluppando un primo senso del risparmio e del valore del denaro.

Per aiutare i bambini nel calcolo veloce, abbiamo usato la tecnica del “completamento”: invece di sottrarre, partivano dal prezzo del prodotto e “contavano in avanti” fino a raggiungere la cifra data dal cliente. Un metodo intuitivo che riduce l’ansia da errore!

IL MONDO E GLI ALTRI ANIMALI

Mercoledì 10 dicembre le classi I e II, della Scuola Primaria “Mario Lodi” hanno partecipato al modulo junior del progetto “Il Mondo e gli Altri Animali” organizzato dal Dipartimento di prevenzione Usl Toscana Nord Ovest. Il progetto è stato concepito al fine di educare le giovani generazioni attraverso la trasmissione di conoscenze e strumenti per poter operare scelte più consapevoli e responsabili nei confronti degli animali, in particolar modo del cane, e assumendo il principio fondante della stretta relazione tra educazione e prevenzione.

Il progetto ha offerto strumenti di conoscenza per ampliare la visione del Mondo attraverso la mediazione degli animali assumendo il principio fondante della stretta relazione tra educazione e prevenzione.

*I Diritti Universali dei Bambini: Un Percorso di Cittadinanza Attiva in Classe Prima.*

Il 20 Novembre, in occasione della giornata mondiale dei diritti universali dei bambini, è stata svolta un’attività significativa per gli alunni della classe prima con un Focus sul Diritto all’Identità (Art. 7 della CRC):

Importanza di avere un nome come elemento unico e distintivo.

Ogni bambino ha completato una sagoma umana aggiungendo dettagli (capelli, vestiti) e, soprattutto, dando un nome al personaggio.

L’atto di nominare un personaggio sottolinea che il nome è il primo elemento che definisce l’esistenza e l’unicità di una persona.

Il percorso è stato efficace nel tradurre concetti astratti di Educazione Civica in esperienze significative e concrete per l’età.

La qualità e originalità dei personaggi creati, a dimostrazione dell’interiorizzazione del concetto di identità e unicità.

GIORNATA DELL’ALBERO

Attività didattica di Educazione Ambientale legata alla lettura della poesia “Io sono come un

albero” di Giorgio Minardi.

Discussione e laboratorio creativo per celebrare la Festa dell’albero.

Musica del video: Voyage

Musicista: @iksonmusic

ELEZIONE DEL CONSIGLIO COMUNALE DEI RAGAZZI

Il giorno 13 Novembre si sono svolte le elezioni del CCR, è un progetto di educazione civica che viene realizzato da anni nella nostra scuola in collaborazione con il sindaco e la giunta comunale. L’obiettivo è di coinvolgere gli studenti in attività che rafforzino il senso di comunità e la partecipazione attiva alla vita pubblica. Attraverso il CCR, i ragazzi possono esprimere le proprie opinioni, discutere di questioni che riguardano la scuola e il comune, e proporre iniziative in ambito ambiente, cultura, sport e tempo libero.

GIORNATA INTERNAZIONELE PER L’ELIMINAZIONE DELLA VIOLENZA CONTRO LE DONNE

In occasione della Giornata Internazionale per l’eliminazione della violenza contro le donne, le insegnanti hanno dedicato la mattinata alla trattazione di temi fondamentali, con l’obiettivo principale di promuovere una cultura del rispetto e della non-violenza fin dalla tenera età.

I concetti chiave affrontati sono stati:

Il Rispetto Reciproco: Sottolineando l’importanza di trattare tutti con dignità, indipendentemente dal genere, e riconoscendo il valore di ogni persona.

La Tolleranza e l’Accettazione: Educare all’accoglienza delle diversità come risorsa e all’importanza di non giudicare o escludere.

Il Rispetto della Libertà Altrui: Insegnare che la libertà personale finisce dove inizia quella dell’altro, e che non è mai lecito imporre la propria volontà con la forza.

Il Dialogo Costruttivo: Promuovere la comunicazione come strumento principale per risolvere i conflitti, sostituendo le reazioni aggressive con l’ascolto e l’espressione pacifica delle proprie emozioni e bisogni.

Gli alunni sono stati coinvolti in laboratori creativi incentrati sul tema del “No alla Violenza”, queste attività pratiche hanno permesso ai bambini di elaborare in modo concreto e visivo i concetti appresi.

La giornata è stata un momento educativo significativo per la scuola, unendo la riflessione teorica (rispetto, tolleranza, libertà, dialogo) all’espressione creativa e partecipativa dei bambini. Le attività hanno contribuito a sensibilizzare gli alunni sul tema, piantando i semi di una futura cultura basata sul rispetto delle differenze e sulla non-violenza.

Progetto accoglienza

Nel corso delle prime settimane dell’anno scolastico, le insegnanti della scuola primaria “Mario Lodi” di Guardistallo, hanno avviato un progetto di accoglienza dedicato al tema della pace, con l’obiettivo di promuovere valori di rispetto, convivenza e solidarietà tra gli alunni.

Il percorso è stato introdotto attraverso la lettura di libri selezionati, queste letture hanno offerto spunti di riflessione e stimolato il dialogo nelle classi.

Ogni classe ha approfondito il concetto di pace attraverso l’analisi dei simboli universali.

Gli alunni hanno realizzato elaborati artistici lavorando in gruppi.

Questi lavori hanno rappresentato non solo un’attività creativa, ma anche un’occasione per interiorizzare il significato profondo della parola “Pace” e della condivisione.

In vista della celebrazione della Giornata della Pace, tenutasi il giorno 22, le classi hanno preparato canti tematici, scelti e adattati in base all’età degli alunni. I brani, eseguiti coralmente, hanno contribuito a creare un’atmosfera di condivisione e armonia.

Il momento culminante del progetto si è svolto nel giardino della scuola, dove tutti gli alunni si sono riuniti per vivere insieme la Giornata della Pace. Durante l’evento sono stati condivisi i lavori realizzati, alcuni sono stati appesi ai rami dell’ulivo presente nel giardino, altri nei corridoi della scuola e le vetrate delle classi sono state decorate con colombe e bandiere della pace, creando un ambiente accogliente e simbolico.

Ogni classe ha dedicato uno spazio alla riflessione, calibrato in base all’età degli alunni. Questi momenti hanno permesso ai bambini di esprimere pensieri, emozioni e desideri legati alla pace, favorendo un clima di ascolto e rispetto reciproco. In conclusione il progetto ha rappresentato un’importante occasione educativa e relazionale, contribuendo a rafforzare il senso di comunità e a sensibilizzare gli alunni su un tema fondamentale per la crescita personale e sociale. La pace, intesa come valore universale, è stata vissuta e celebrata in modo autentico e partecipato.

Premio “Marco D’Antilio” – classe 2^A

Gli alunni e le alunne della classe 2^ A della scuola primaria “Mario Lodi” di Guardistallo hanno vinto il 1° premio per la loro partecipazione al “ Concorso Marco d’Antilio” indetto dal Comune di Montescudaio in occasione della recente Sagra del Vino, con l’elaborato “ I GRAPPOLI DELLA PACE”. Una speranza che è nata direttamente dai cuori dei bambini.

A.S. 2024/2025

PROGETTO STEAM

Il progetto Steam ha visto coinvolta la classe 4B di Guardistallo in due moduli, uno di chimica e uno di biologia. Gli alunni, guidati da due bravissimi esperti, sono andati alla scoperta di queste scienze attraverso giochi, esperimenti, osservazioni e riflessioni. Le attività loro proposte sono state molto interessanti e coinvolgenti come gli esperimenti sulle reazioni chimiche, la creazione di una bioplastica, i giochi sulla biodiversità, l’uscita sul territorio alla scoperta degli elementi che compongono un ecosistema.

Fattoria Cappellese – classe 1*A scuola primaria Mario Lodi.

All’arrivo alla fattoria , ci hanno accolto con merenda a base di pane e olio prodotto da loro. Ci hanno consegnato un grembiule e ci hanno fatto impastare prodotti a km 0 per sfornare degli ottimi biscotti. Abbiamo poi visto gli animali da cortile e gli asinelli.

Carnevale 2025

La classe 1° A della scuola primaria di Guardistallo festeggia il suo primo Carnevale.

Visita didattica Campagnatico

Il miglior modo per conoscere la preistoria è una visita didattica ad un parco archeologico la 3° B quest’anno si è recata a Campagnatico, in cui gli alunni hanno rivissuto “Gli Albori” della nostra civiltà attraverso laboratori didattici, ricostruzioni e corsi di sopravvivenza.

Il sistema solare

Vi presentiamo il modellino del nostro Sistema Solare realizzato dalla classe Quinta B della Scuola Primaria di Guardistallo. Insegnante e alunni hanno lavorato alla realizzazione di ogni singolo pianeta, lo hanno poi dipinto rispettando le peculiarità di ciascuno.

Questa attività ci ha permesso di esplorare non solo le caratteristiche dei pianeti, ma anche di capire meglio il nostro posto nell’Universo.

INFORMATICA

Nell’aula informatica della Scuola Primaria, gli alunni delle classi quinte hanno avuto l’opportunità di immergersi nel mondo delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC). Questo ha permesso loro di esercitarsi in modo pratico e innovativo, migliorando le proprie competenze digitali.

Uno degli aspetti più rilevanti di questo percorso è stato l’utilizzo degli strumenti informatici per prepararsi alle prove Invalsi. Gli studenti hanno potuto affrontare simulazioni delle prove in formato digitale, riducendo così il consumo di carta e delle risorse primarie, promuovendo al contempo una maggiore sostenibilità.

Grazie a questo approccio, gli alunni hanno sviluppato una maggiore confidenza con le tecnologie, imparando a sfruttare le TIC per il loro percorso formativo e, al contempo, contribuendo alla salvaguardia dell’ambiente.

ASTRONOMIA – lab. PNRR 5^B

Grazie ai fondi del PNRR, è stato attivato un corso di astronomia per le classi quinte della scuola primaria di Guardistallo.

Gli studenti hanno partecipato con entusiasmo, esplorando le caratteristiche dei pianeti, delle stelle e di altri corpi celesti.

Nel corso del progetto, i ragazzi hanno realizzato all’interno della propria aula, un sistema solare in scala promuovendo un approccio pratico e coinvolgente all’apprendimento delle scienze.

L’esperienza è stata arricchente per la formazione di ciascuno.

Uscita alle miniere di Montecatini Val di Cecina

Classe 2^A- Preparazione all’entrata nella miniera indossando caschi di protezione e ascoltando le indicazioni di comportamento da tenere all’interno.